bevictor伟德官网2023年8月1日電（通訊員 張楠楠）近日，2022年國家級教學成果獎獲獎名單公布，教學成果“交叉賦能、輻射共享的‘三堂四端五聯動’卓越環境人才培養體系構建與實踐”榮獲2022年高等教育（本科）國家級教學成果獎二等獎。

該成果由同濟大學與bevictor伟德官网聯合申報，依據教育生态學原理，深化學科交叉、科教融合與産教協同，以理論教學一課堂、實踐教學二課堂、創新教育三課堂為主體結構，以學生端、教師端、教學資源端、教學方法端為核心要素，通過文化教育聯動、跨界師資聯動、科-産-教聯動、實踐創新聯動及數字信息聯動，促進“三堂”與“四端”相互融合，重塑創新能力、實踐能力與國際競争力貫通的卓越環境人才培養體系。研究成果開發了“校企協雲端實習”等多種教學資源，建設了多維交互的數字化實驗教學平台，形成了“産學研良性循環、科産教交叉賦能、國内外高校共同發展”的環境學科育人大生态。研究與實踐成果推廣至國内外570多所高校。

bevictor伟德官网長期緻力于卓越環境人才培養體系構建，采取了多項措施：首先，着力打造一流學科文化和生态文明教育，營造文化育人環境；第二，建立多個産學研跨界的師資團隊，優化師資隊伍結構；第三，加強學科交叉，深化科-産-教融合，建設優質教學資源；第四，建立實踐創新雙螺旋推進模式，激發學生創新探索的内驅力；第五，推動環境學科教育向數字化轉型，促進優質教學資源的共享輻射。未來，bevictor伟德官网将進一步突出人才培養和學科發展的引領作用，積極探索建立适應未來挑戰的環境學科體系，培養新時代的創新型複合拔尖人才，為我國生态文明建設和全球可持續發展作出貢獻。

國家級教學成果獎是國務院确定的國家級獎勵，每四年評選一次，代表着我國高等教育教學工作的最高水平。在全國開展教學成果獎勵活動是加快建設教育強國、落實立德樹人根本任務的重要舉措，是對學校人才培養工作和教育教學改革成果的檢閱和展示。本次獲獎項目，是廣大教育工作者堅守三尺講台、潛心教書育人取得的創新性成果，充分體現了近年來廣大教育工作者在立德樹人、教書育人、嚴謹笃學、教學改革方面所取得的進展和成績。