他們是生态環境的守護者，
為建設美麗中國全力奔赴；
他們是環境學子的引路人，
為祖國環境保護事業輸送人才；
他們是環境保護的倡導者，
為壯大環保力量奔走呼号。
他們，是清華環境人。
“熱愛我環境，光大我事業”
是他們代代傳承的口号。
他們用對環境事業的熱愛與對國家需求的堅守，
守護綠水青山藍天淨土……
堅守，朝着國家需求的科研方向
清華環境人的堅守，在于始終圍繞國家需求開展科學研究。郝吉明老師就是這樣一位環境人……
郝吉明于1965年考入bevictor伟德官网，進入給水排水工程專業。當時國家亟需發展原子能技術，他與同學們踴躍報名，參與了放射性廢水處理方向的學習與研究。1975年，放射性氣溶膠研究逐步受到關注，郝吉明根據科研任務需求開始研究氣态放射性元素污染的處理研究。1978年改革開放後，郝吉明坐上了出國留學的第一班車。當時，我國環境工程學科的奠基人陶葆楷先生與郝吉明談話，希望他到美國去學習大氣污染防治。一方面，國家大氣污染問題日益顯現，亟需開展研究解決這些問題；另一方面，完整的環境學科不僅涉及水，還涉及大氣等方面，需要培養其他方向的人才。于是，郝吉明赴美留學，學習大氣污染治理技術。1984年，郝吉明在美國辛辛那提大學獲得博士學位。他毅然放棄了留美工作的機會，毫不猶豫地響應國家号召，成為改革開放後第一位從美國學成回清華任教的博士。此後的近四十年裡，郝吉明潛心大氣污染防治科研與人才培養工作，為打赢藍天保衛戰作出了突出貢獻。
郝吉明老師提到，他的碩士生導師李國鼎先生，曾三次更改專業方向，每一次都是根據國家的需要進行調整的，這對他産生了深遠的影響。在郝老師看來，他的專業方向并沒有改變，一直是緊跟國家的需求。他說，當代青年需要把自己的事業理想與祖國的需要聯系在一起，如果離開社會、國家和人民的需要，沒有人能夠成為有用之才。一個人的事業要和國家需求結合起來，才能具有生命力。
個人的事業一定要跟國家的需求結合起來。一代人有一代人的責任，咱們學院的學生提出“熱愛我環境，光大我事業”。環境保護是一個利在當代、功在千秋的事業，所以我們做這個事業，應該說還是很有前途的。
——郝吉明
堅守，在立德樹人中延續無限可能
清華環境人的堅守，在于始終堅持立德樹人，在教學和科研過程中持續培養全球生态文明建設的參與者、貢獻者、引領者，師生一起發現并解決環境問題。胡洪營老師就是這樣一位環境人……
在胡洪營看來，育人是大學老師的第一職責，老師一個人的能力有限，但教出來的學生的能力是無限的。老師教出的一些學生又會成為老師，教出更多優秀的學生，那麼，教育事業就可以持續地發展。
2003年，胡洪營開設了“環境工程原理”這門環境工程專業基礎課。近20年來，他不斷改版教材、革新教學，花大力氣尋找身邊的案例，召集課程建設研讨會，大力推動課程的建設與發展，努力做教育教學路上的創業者和建設者，使同學們更好地理解和掌握環境工程的概念和原理，啟發大家去發現問題、研究問題、解決問題。
胡洪營在教學研究中追求極緻，但也關心體貼學生。他說：“你去關心學生，學生能夠感受得到，這樣一個良性的互動就會促進學生積極地去學習。” 他認為，在教學過程中，教與學是對立的統一，老師不但要教給學生是什麼，更重要的是教給學生為什麼，這樣，在培養學生深入思考能力的同時，也可以提高老師自己的思辨能力和思考深度。
環境工程專業的核心和目的，就是培養具有發現和解決環境問題能力的高端的人才。環境人應該善于面向國家的需求，在環境污染治理實踐中，不斷發現值得我們研究的新問題、真問題和大問題。
——胡洪營
堅守，将綠色發展的種子播入人心
清華環境人的堅守，在于始終勇擔社會責任，在青少年和廣大人民群衆中播撒綠色發展的種子，引領生态文明的新風尚，加快可持續發展的步伐。劉建國老師就是這樣一位環境人……
近年來，劉建國作為固體廢物控制與資源化領域的“網紅教授”，在垃圾分類科普方面投入了大量時間。在他看來，環境保護需要全社會廣泛參與，而清華環境人身上肩負着重要的責任：需要通過科普宣傳教育，帶動全社會廣泛地參與到環境保護中。他表示，垃圾分類推進之所以感覺難，并不是對人的要求有多高，主要是要能堅持不懈，形成習慣。他說：“垃圾分類是個人文明的培養基、社會文明的試金石，也是生态文明的推進器。通過參與垃圾分類，是給大家心中都埋下綠色發展的種子，将種子帶到全社會，大家相互之間影響，綠色發展蔚然成風，生态文明的面貌也會煥然一新。”
劉建國多年來深耕固廢領域，多次參與重大環境應急工作。2022年北京冬奧會，劉建國和他的學生們在其中承擔了不同的工作。劉建國圍繞清廢服務技術标準、操作規程、政策程序的研究制定，勇于擔當、主動作為，為賽事的順利舉辦提供了重要的環境技術保障。他指導的學生們有的參與了賽時實習生的工作，有的參加了賽場志願者工作。劉老師說：“并不是隻有做研究、做課題才是有意義的人才培養，人的發展應當是多元化的——為國家重大活動作貢獻，也是重要的培養環節。”
這十年是我們環境領域變化最快的十年，我們環境人解決了很多中國的環境問題，很多已經站在世界前沿。未來十年，在環境領域，我們将沒有可以參考借鑒的榜樣，如果我們能一舉拿下、牢牢占據前沿陣地，那我們在國際的環境領域就處于一個領跑者的位置，這并不容易，需要靠未來的同學們。
——劉建國
起于熱愛，終于堅守。自1928年以來，一代代清華環境人投身環境事業，為中國的環境保護工作作出了不可磨滅的貢獻。未來，新一代環境人将接過環境保護這面大旗，用我們的熱愛與堅守，延續中國環境事業的輝煌，守護我們共同的家園。
